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| 文档类别 | 文档名称 | 格式 | 大小 | 页数 | 题目类型及题目内容 | 选项 | 答案 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 国开作业心理健康教育概论 - 形考作业二37参考（含答案） | 国开作业心理健康教育概论 - 形考作业二37参考（含答案）.docx | docx | 0.01MB | 2 | 题目：替代性经验使观察者相信，当自己处于类似的活动情境时，也能获得同样的成就水平。 | 选项A：对；选项B：错 | 对 |
| 题目：人的大脑只在未成年时期具有可塑性，成年后人的大脑结构就不能够随环境而产生新的联结了。 | 选项A：对；选项B：错 | 错 | |||||
| 题目：职业目标的实现过程不需要平衡事业和家庭，只要关注工作就行。 | 选项A：对；选项B：错 | 错 | |||||
| 题目：良好的学业韧性是学习者达成学业目标的重要条件。 | 选项A：对；选项B：错 | 对 | |||||
| 题目：自我效能感可以来自榜样的示范，我们要经常把自己和社会上非常优秀的人放在一起做比较。 | 选项A：对；选项B：错 | 错 | |||||
| 题目：角色认同是指社会个体在社会结构和社会环境的基础上，通过互动行为针对某一特定的社会地位来构建适于角色的特定认同。 | 选项A：对；选项B：错 | 对 | |||||
| 题目：心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应。 | 选项A：对；选项B：错 | 对 | |||||
| 题目：情绪与认知有关。 | 未提及选项 | 未提及答案 | |||||
| 超星尔雅学习通《大学生心理健康教育（河南经贸职业学院版）》章节测试及答案 | 超星尔雅学习通《大学生心理健康教育（河南经贸职业学院版）》章节测试及答案.pdf | 0.52MB | 18 | 【单项选择题】从变态心理学的概念看，区分心理正常与心理特别的标准有4种，( )按某种行为在一般人的生活中消失最多者，视为正常，心理特别是对某一文化常模或社会准则的偏离，指行为是对社会准则的破坏，或行为无法猜测。 | A、正常安排的标准；B、社会标准的标准；C、社会适应的标准；D、心理成熟的标准 | 正常安排的标准 | |
| 【单项选择题】精神病是一种严峻的心理障碍状态，属于( )的范围。 | 未提及选项 | 未提及答案 | |||||
| 系统脱敏相关 | - | - | - | - | 系统脱敏方法中，沃尔普早期实验 | （A）猫 | - |
| 系统脱敏相关 | - | - | - | - | 系统脱敏的第一个等级的分数 | （A）10 | - |
| 正念练习相关 | - | - | - | - | 正念练习要将自己的专注力 | （C）呼吸 | - |
| 单选题及多选题集合 | - | - | - | - | 【单选题，选择一个选项作为正确答案】“智慧的本质从生物学来说是一种适应”这一说法的提出者是 | A 、马斯洛；B、弗洛伊德；C、皮亚杰；D、埃里克森 | C |
| - | - | - | - | 【单选题，选择一个选项作为正确答案】以下不属于新生适应不良状况的是 | A 、学习无动力；B、提不起精神；C、饮食不规律；D、睡眠困难 | C | |
| - | - | - | - | 【单选题，选择一个选项作为正确答案】一般大学新生入学需要注意的适应问题不包括 | A 、环境适应；B、工作适应；C、学习适应；D、人际适应 | B | |
| - | - | - | - | 【多选题，选择两个及以上选项作为正确答案】可以帮助新生进行环境适应的三个策略包括 | A 、慢慢等待；B、转念一想；C、改口来说；D、换种做法 | BCD | |
| - | - | - | - | 【对错题，选择正确或错误】心理学的适应是指有机体不断变化，与环境取得平衡的过程。 | - | 正确 | |
| - | - | - | - | 【对错题，选择正确或错误】大学的新生活，有人适应快一些，有人适应慢一些，这很正常。 | - | 正确 | |
| 人际适应相关题目 | - | - | - | - | 【单选题，选择一个选项作为正确答案】影响新生人际适应的三个主要因素不包括 | A、交往对象的心理特点；B、学生自身的心理因素；C、交往情景；D、家庭教育状况 | D |
| - | - | - | - | 【多选题，选择两个及以上选项作为正确答案】以下哪些举动属于人际交往中的“种花” 行为？ | A 、帮生病的室友带饭；B、未提及；C、未提及；D、未提及 | ABCD | |
| 判断题集合 | - | - | - | - | 人际交往中的哪怕很小的成功体验也会给自卑者带来很大的鼓励和信心。 | - | 正确 |
| - | - | - | - | 在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。 | - | 正确 | |
| - | - | - | - | 心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。 | - | 错误 | |
| - | - | - | - | 人的大脑只在未成年时期具有可塑性，成年后人的大脑结构就不能够随环境而产生新的 联结了。 | - | 错误 | |
| - | - | - | - | 心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使 动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应。 | - | 正确 | |
| - | - | - | - | 内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。 | - | 正确 | |
| - | - | - | - | 21世纪是知识成为关键资源的时代，即知识社会时代。 | - | 正确 | |
| - | - | - | - | 人类的自我管理所经历的四个发展阶段主要包括了：做正确的事情阶段，做自己的事情 阶段，做自己认为对的事情阶段，主动承担社会和工作职责的责任阶段。 | - | 错误 | |
| - | - | - | - | 自我管理的关键是充分调动自身的各种调节功能，通过发现优势准确定位自己，并且遵 从自身的价值观，激发自身的潜能。 | - | 正确 | |
| - | - | - | - | 良好的学业韧性是学习者达成学业目标的重要条件。 | - | 正确 | |
| - | - | - | - | 自我效能感可以来自榜样的示范，我们要经常把自己和社会上非常优秀的人放在一起做 比较。 | - | 错误 | |
| - | - | - | - | 未提及题目内容 | - | 未提及答案 | |
| 超星尔雅学习通大学生心理健康教育（河南经贸职业学院版）2024章节测试答案 | - | - | - | - | 从变态心理学的概念看，区别心理正常与心理异常的标准有4种，（）按某种行为在一般人的生活中出现最多者，视为正常，心理异常是对某一文化常模或社会准则的偏离，指行为是对社会准则的破坏，或行为无法预测。 | A、正常分配的标准；B、社会规范的标准；C、社会适应的标准；D、心理成熟的标准 | A |
| 精神病是一种严重的心理障碍状态，属于（）的范围。 | 未提及选项 | 未提及答案 | |||||
| 综合题目集合 | - | - | - | - | 社会适应过程的主体是 | A、改变；B、个体；C、情境；D、人际关系 | B |
| - | - | - | - | 社会适应的主要内容包括：对 的适应，对 的适应，对 的适应。 | A、社会生活环境、社会各种角色、社会活动；B、过去、现在、将来；C、自己、他人、社会；D、父母、同事、朋友 | A | |
| - | - | - | - | 在专业技术人员的职业生涯中，有3 份基础文件，他们就像人生的昨天、今天和明 天。这三份基础文件分别是：职业生涯简历、职业生涯现状分析和 | A、职业倦怠；B、职业兴趣；C、职业能力；D、职业发展规划 | D | |
| - | - | - | - | 属于专业技术人员常见的人际交往心理障碍的是： | A、虚荣、怯懦、猜疑、妒忌；B、信心、尊重、排他、敌视；C、快乐、怯懦、猜疑、排他；D、尊重、信心、快乐、稳重 | A | |
| - | - | - | - | 不合理信念有三个特征，分别是：绝对化的要求，过分概括化和 | A、认知；B、情绪；C、行为；D、糟糕至极 | D | |
| - | - | - | - | 某人在一段时间里总是感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，对什么都没有 兴趣，总是提不起精神来，根据这些表现判断该人的情绪是 | A、悲痛；B、伤心；C、抑郁；D、焦虑 | C | |
| - | - | - | - | 下列选项中，属于常见的人格障碍的是： | A、焦虑症；B、强迫型人格；C、抑郁症；D、失眠症 | B | |
| - | - | - | - | 下列选项中不属于不合理信念的是： | 未提及选项 | 未提及答案 | |
| 医美相关 | - | - | - | - | 案例相关：高中时期突然发胖，脸上长青春痘，被同学排名在“丑男排行榜”，外号让人自卑，采取裹保鲜膜减肥。 | - | - |
| - | - | - | - | 专家观点：整形美容观念和消费群体改变与诱导性宣传有关，年轻人容貌焦虑增加，00后成医美主要消费群体，应谨慎医美，选择有资质医疗机构。 | - | - |
术语解释：
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